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Publications

11/07/2017

Les ressources des écoles de management : la nouvelle donne !

Etude FNEGE 2017

Par Jean-Philippe DENIS, Professeur à l’Université Paris Sud - Paris Saclay, et Corinne GRENIER, Professeur à KEDGE Business School
Préface de Bernard RAMANANTSOA, Directeur général honoraire d'HEC Paris
Partant du constat indéniable que l’enseignement supérieur de management s’est profondément transformé ces vingt dernières années, les auteurs de l'étude pointent du doigt que, malgré la qualité accrue de la recherche produite par l’ensemble de la profession et l'attractivité toujours croissante des formations dispensées par les écoles de management, le secteur doit faire face à  des situations violemment contrastées entre établissements et des tensions fortes qui ébranlent l’ensemble de cet univers (tant en France qu’à l’étranger). Les tensions financières et identitaires sont plus particulièrement analysées : les auteurs montrent bien comment, derrière l’uniformité du discours vantant les mérites d’une excellence en recherche qui alimenterait l’excellence en pédagogie et la professionnalisation des formations, le doute ne cesse de s’accroître quant à la mesure d’un retour sur investissement.

Les interviews de directeurs et professeurs, d’experts de cet univers de la formation et une somme importante de rapports et discours sont analysés pour répondre aux différentes questions posées par l'étude.

L’étude se termine  par une exploration des possibles stratégiques actuellement initiés par différentes institutions : oser des stratégies de différenciation (par la recherche, ou la pédagogie ou à l’international), coopérer pour accéder à des ressources rares et valoriser des actifs communs, évaluer l’impact de la recherche bien au-delà de la seule sphère académique sont autant de pistes « décortiquées » par les auteurs.

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